《班级中的群体化过程(第八版)(教学模式与方法系列)》
作者:
(美)施穆克
出版日期:
2006-01-01
开本:
32开
分类:
其它
ISBN:
7-5019-5137-3/G.574
定价:
¥25.00
官网优惠价格:
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内容简介
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图书目录
第一章 历史透视
本章目标
教育民主化:1920-1945年
实践中的群体研究:1945-1965年
公民权利与个人自由:1965-1985年
有效学校、教育改革和合作性的学校:1985-2000年
21世纪的问题;教师责任心和青年暴力
第……第一章 历史透视
本章目标
教育民主化:1920-1945年
实践中的群体研究:1945-1965年
公民权利与个人自由:1965-1985年
有效学校、教育改革和合作性的学校:1985-2000年
21世纪的问题;教师责任心和青年暴力
第二章 社会心理学透视
本章目标
群体化过程的重要性
班级情感
作为群体的班级
交互作用和相互依赖
针对共同目标的交互作用
建构性的交互作用
社会心理学理论
社会心理学与课堂气氛
第三章 群体的发展
本章目标
群体发展概述
群体发展的背景
群体发展的行动观点
透视中的群体发展观点
课堂气氛的诊断
教师的指导问题
第四章 交流
本章目标
交流的类型
交流作为一种相互作用的过程
交流作为一种符号化的交互作用
语言交流与性别角色
班级中的交流和身份
交流的水平
交流的范式
错误传达
交流技巧
给予和得到反馈
发展有效的小组讨论
有效的相互影响交流
给教师的建议
减少交流隔阂
改善气氛的行动观点
第五章 友谊和班级凝聚力
第六章 期望
第七章 规范
第八章 领导权
第九章 冲突
第十章 学校组织
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